ТРЕТИЙ КОМПЛЕКС (Для звука Л)

Для произнесения звука Л необходима достаточно сложная и дифференцированная работа различных частей языка. Выработке необходимых движений языка способствуют следующие упражнения. Повторяем упражнения из предыдущих комплексов “Наказать непослушный язык”, “Сделать язык широким”,”Вкусное варенье.”

Упражнение “Индюки” или” Болтушка” Цель упражнения. Вырабатывать подъем языка вверх и подвижность его передней части. Выполнение упражнения. Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения широким передним краем языка по верхней губе вперед-назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживать ее. Сначала производить медленные движения, потом убыстрять темп и добавить голос, пока не послышатся звуки “бл-бл” (как индюк болбочет). Следить, чтобы язык был широким и не сужался. Чтобы движения языком были вперед-назад,а не из стороны в сторону. Язык должен облизывать верхнюю губу.

Упражнение “Качели” Цель упражнения. Вырабатывать умение быстро менять положение языка, необходимое при соединении звука Л с гласными А, Ы, О, У. Выполнение упражнения. Улыбнуться. приоткрыть рот, положить широкий язык за нижние зубы (с внутренней стороны) и удерживать в таком положении подсчетт1до5, потом поднять широкий язык за верхние зубы тоже с внутренней стороны и удерживать под счет от 1 до 5. Так поочередно менять положение языка 4-6 раз. Следить, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть и губы оставались неподвижны.

Упражнение “Цок-цок-цок” или “Лошадка“ Цель упражнения. Укреплять мышцы языка и вырабатывать подъем языка вверх. Выполнение упражнения. Приоткрыть рот и пощелкать кончиком языка по небу, как лошадка цокает копытами “цок-цок-цок”. Выполнять сначала медленно, потом быстрее. Нижняя челюсть не должна двигаться.

Упражнение “Беззвучное пощелкивание” Цель упражнения. Вырабатывать движение языка вверх и помочь определить его место при произнесении звука Л. Выполнение упражнения. Ребенок должен производить те же движения языком, что и в предыдущем упражнении, только беззвучно. Нижняя челюсть и губы неподвижны, кончик языка упирается в небо за верхними зубами, а не высовывается изо рта.

ВТОРОЙ КОМПЛЕКС ( Для шипящих звуков Ш Ж Ч Щ )

Для произнесения шипящих звуков требуются сложные и тонкие движения языка, губ, и нижней челюсти. наличие воздушной струи, достаточно сильной и направленной посередине языка. Выработке необходимых движений языка и воздушной струи способствуют следующие упражнения.
Упражнения “Наказать непослушный язык”,”Сделать язык широким” и “Кто дальше загонит мяч” повторять из первого комплекса.
Упражнение “Вкусное варенье”
Цель упражнения. Вырабатывать движение широкой передней части языка вверх, как бы слизывая сладкие усики из варенья с верхней губы.
Выполнение упражнения. Слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движение языком сверху вниз, но не из стороны в сторону.
Упражнение “Чашечка”
Цель упражнения. Вырабатывать движение широкой передней части языка вверх и положение языка, близкое к форме чашечки, которое принимает язык при произнесении звука Ш.
Выполнение упражнения. Слегка приоткрыть рот и поднять язык наверх с загнутыми наверх боковыми и передним краями, как при произнесении звука Ш. Удерживать несколько секунд.
Упражнение “Фокус”
Цель упражнения. Вырабатывать подъем языка вверх, умение придавать языку форму ковшика и направлять воздушную струю посередине языка.
Выполнение упражнения. Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на верхнюю губу так, чтобы боковые края его были прижаты, а посередине языка был желобок, и сдуть ватку, положенную на кончик носа. Воздух при этом должен идти посередине языка, тогда ватка полетит вверх. Нижняя челюсть неподвижна, боковые края языка прижаты к верхней губе.
Упражнение “‘Присоси конфетку”
Цель упражнения. Укрепить мышцы языка и отработать подъем языка вверх.
Выполнение упражнения. Положить широкий кончик языка на нижнюю губу.На самый край языка положить тоненький кусочек ириски и попросить ребенка приклеить кусочек конфетки к небу за верхними зубами. Нижняя челюсть должна быть неподвижна, рот открыт на 1,5-2см. Если нижняя челюсть двигается, можно поставить шпатель или чайную ложечку сбоку между коренными зубами, или пальчик ребенка. Выполнять упражнение медленно, и только постепенно можно убыстрять темп.
Упражнение “Грибок”
Цель упражнения. Укреплять мышцы языка, растягивать подъязычную связку (уздечку).
Выполнение упражнения. Улыбнуться, приоткрыть рот, присосать язык к небу и, не отпуская языка, закрывать и открывать рот. Губы находятся в положении улыбки. При повторении упражнения рот надо стараться открывать все шире и все дольше удерживать язык в верхнем положении под счет от 3 до 10.